生命个性

作品数：39被引量：16H指数：2
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课堂教学的生命维度及实现路径被引量：2
《教学与管理》2019年第27期5-8,共4页高晶晶 
2017年教师教育类在线开放课程建设项目“幼儿园组织与管理”(M1703);陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题(SGH17H490)的研究成果
现实教学中以'分数'为指针的教学目的、以'规约'为形式的课堂组织、以'听话'为指南的教学评定,忽视生命的全面发展。基于此,以生命哲学的视角审视课堂教学的生命维度,树立生命教学的目的观、过程观、内容观及师生观,为培养完整的、发展...
关键词：生命教学 生命主体 生命价值 生命个性 
语文课语用教学的潜在质发掘——也谈对“语言建构与运用”的理解被引量：6
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第6期15-17,共3页曹明海 
语用,即“语言建构与运用”,是语文核心素养构成的核心要素。无论是“语言建构”,还是“语言运用”,并非只着眼于学生的语言技能,训练学生成为能熟练操作的“文字技工”。其实“语言建构”,是从学生全身心投入语言生活中涌出的生命、情...
关键词：语用教学 语言潜在质 生命个性 在场活动 
培育语文素养,激扬生命个性
《教育科学论坛》2018年第28期71-74,共4页杨丽 
落实“全面提高学生语文素养”的课程教学任务,要求教师必须打破传统的课程观和教学惯性,基于学校教育的儿童立场,建构适宜的课程内容,探寻有效的教学路径,创生多元而个性的课堂样态。怀揣这样的教育情怀,我以“培育语文素养,激扬生命...
关键词：教学个性化 语文素养 培育 生命 教学任务 学校教育 教学惯性 课程内容 
生命个性与学校个性的辩证行走
《教育科学论坛》2018年第13期65-68,共4页王治国 林燕 
神往于生命个性的自由生长、创造潜能的奔涌流淌，新一轮课程改革虽已点燃解放教百、放飞个性的梦想，然而传统教育的惯性依然严重制约着生命的个性成长，生命个性的自由飞翔亟待捅破僵化封闭的教育天窗。
关键词：个性 生命 辩证 学校 传统教育 创造潜能 课程改革 自由 
打造生本课堂，张扬生命个性
《好家长（创新教育）》2017年第15期0167-0167,共1页杨妍 
实施新课程以来，许多教师的教学行为，教学形式悄悄 发生了改变，以生为本的教学理念，虽为广大教师所熟知， 但教师为尊、教材为上、考试为重的局面并未打破，学生的 学习方式没有发生根本性改变。我们的课堂上，教师已经习 惯了根据...
走向生本课堂 张扬生命个性——“生本”教学实践与思考
《科学咨询》2017年第41期4-5,共2页冉绵利 
实施新课程以来,语文教学呈现出百花齐放,百家争鸣的良好局面,各种教学思潮、教学理念涌现在我们面前.虽然“以生为本”的教学理念,为广大教师所熟知,但语文教学过程中教师的强势地位仍旧十分顽固,提倡自主却泛化为自流,提倡合作却有形...
关键词：教学实践 课堂 个性 生命 语文教学 教学理念 教学过程 教师 
打造生本课堂,张扬生命个性
《好家长》2017年第73期167-167,共1页杨妍 
实施新课程以来,许多教师的教学行为,教学形式悄悄发生了改变,以生为本的教学理念,虽为广大教师所熟知,但教师为尊、教材为上、考试为重的局面并未打破,学生的学习方式没有发生根本性改变。我们的课堂上,教师已经习惯了根据自己的设计...
关键词：生本课堂 
走向生本课堂，张扬生命个性
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第35期47-47,共1页陆莹 
生本教育理念可以说是当代先进教育理念的代表之一，以学生为根本体现了教育本质的还原，也体现了教育者对于自身教育工作的高度责任感。小学语文教学不仅肩负着传递语文知识的重任，同时也承担着德育教育、美育教育等相关责任。需要注...
关键词：小学语文 课堂教学 生本课堂 个性化发展 
浅谈生命教育在智障语文教学中的渗透
《新课程》2017年第13期224-224,共1页黄敏 
在平时的语文教学中,特教教师要尊重智障学生的生命主体,关注他们的生命需要、生命个性和生命发展。将生命发展的主动权还给每一位学生,从而为其营造生动活泼、充实丰富的教学氛围,以促进其生命主体全面、和谐、主动、健康地发展。
关键词：智障语文教学 生命需要 生命个性 生命发展 
激扬学生个性发展,绽放生命个性之美被引量：1
《教育艺术》2016年第5期56-56,共1页张慧勤 
曾经看过一条关于教育的＂鱼缸法则＂。养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多久,始终不见金鱼生长。然而,将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原来三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样,给学生自由的成长空间,让他们成为学...
关键词：学生个性发展 教学氛围 新奇感 教学活动 成长需要 阅读训练 驰骋想象 主要教学形式 唐雎 《战国策》 
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