医学人文教学如何延伸至临床——一名血液科临床医生的思考  

作　　者：倪蓓文[1] 方怡[1] 殷婷玉[1] 王婷[1] 陈芳源[1] 韩晓凤[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属仁济医院,上海200127

出　　处：《卫生职业教育》2017年第12期35-36,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：上海交通大学医学院临床实训与技能培训研究项目;上海交通大学医学院医学教育研究项目(YB140914);上海交通大学医学院课程建设基金资助项目;上海交通大学医学院附属仁济医院临床整合课程教学研究项目;上海高校示范性全英文课程建设项目"血液病学"

摘　　要：快速发展的医学科学技术,可以提高疾病治愈的可能性,但是滞后的医学人文教育显然无法与之相适应。医学人文的回归,也不能仅停留于笔端。医学人文教学应从课堂教授延伸至临床的践行。

关 键 词：医学人文教学 血液科 临床医生 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]