“有机”的教育——从实验教育学的角度看“绿色学业质量指标”  

作　　者：张园勤 

机构地区：[1]松江区九亭第四小学

出　　处：《上海教育》2017年第17期66-67,共2页Shanghai Education

摘　　要：实验教育学不仅要研究儿童或学生的心理，而且要研究他们的生物的、人类的、卫生的、经济的、逻辑的、伦理的、审美的和宗教的特征以及相关的社会环境。

关 键 词：实验教育学 质量指标 学业 社会环境 学生 生物 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]