分阶段健康教育临床路径在阶梯递减法治疗酒精依赖合并心血管疾病患者中应用的效果  

作　　者：梅双燕[1] 徐琼[1] 火焰 

机构地区：[1]湖北省荆州市精神卫生中心,湖北荆州434000

出　　处：《国际心血管病杂志》2017年第A01期158-158,共1页International Journal of Cardiovascular Disease

基　　金：苯丙胺依赖者认知的能力与社交能力的关系.基金号：2015-24-97

摘　　要：目的：了解分阶段健康教育对阶梯递减法治疗酒精依赖合并心血管疾病患者的效果，使患者更全面了解酒精危害的相关知识，增强戒断信心，减少复饮。方法：随机分组方法将阶梯递减治疗98例酒精依柏戒断合并心血管疾病患者随机分为实验组和对照组。对照组采用传统的健康教育路径，实验组根据阶梯治疗采用分阶段进行健康教育路径。结果：两组患者及家属在治疗结束后对健康教育知晓率、对护士工作满意度和6个月后复饮率进行比较，均具有统计学意义。结论：实行分阶段健康教育临床路径有利于配合阶梯递减治疗的特点，优化护理程序，提升服务品质。促进患者的戒饮信心，减少了复饮率。

关 键 词：酒精依赖 阶梯递减治疗 阶段性健康教育 

分 类 号：R151.41[医药卫生—营养与食品卫生学]