注重互动教学,演绎和谐数学课堂  

作　　者：马立[1] 

机构地区：[1]江苏省海门实验学校附属小学

出　　处：《数学教学通讯》2017年第19期63-64,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：互动教学不仅从学生意识形态上激发了学生参与对话、交流、合作的活动形式。更从思维形式上促进了彼此的交流、摩擦、碰撞、融合，大大提升了学生参与课堂的深度，让学生不再为学而学，而是为思而学。在小学数学的常态教学过程中，我们要善于迎合学生的发展需要和教学目标的达成策略，将两者巧妙地融为一体。达成思维训练、兴趣倍增、能力提升的效果。

关 键 词：兴趣 互动 和谐 小学数学 游戏 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]