课堂展示环节存在的问题及其对策  

作　　者：任晶 

机构地区：[1]江苏泰兴市古溪小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2017年第7期80-80,共1页

摘　　要：教师充分发挥主导作用是优化课堂教学,提高教学质量的关键。教师应针对学生在课堂展示环节中的表现,及时给予点拨,充分发挥主导作用,将学生的思维引向深处,让课堂展示环节发挥其真正的效用。

关 键 词：遵循意图 纠偏补差 储备认知 课堂展示 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]