小学音乐学科综合化的思考和研究  

作　　者：耿媛 金莺 

机构地区：[1]广东省深圳市福南小学

出　　处：《时代教育》2017年第14期168-168,共1页Time Education

摘　　要：倡导“学科综合”是新《音乐课程标准》的基本理念。学科整合可以拓宽学生的文化视野,提高学生对音乐的体验和感受,提高学生的音乐欣赏、表达、创作和艺术欣赏能力。多学科融合可以使音乐课程从学科教育轨道向综合教育转变,实现素质教育的新探索。

关 键 词：学科综合 综合 素质教育 多元整合 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]