德国中学物理教材中历史素材的应用及其对我国教材编写的启示——以电学与磁学现象的比较为例  

作　　者：何娟[1] 

机构地区：[1]福建师范大学物理与能源学院,福建福州350007

出　　处：《开封教育学院学报》2017年第5期194-195,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：将物理学史融入到中学物理教学中,有利于学生了解中学物理教科书上的重要概念、基本定律,因此,如何在中学物理教材中加入物理学史素材是值得探讨的问题。本文以德国中学物理教材中历史素材的应用为例,通过对电学与磁学现象进行对比分析,提出我国物理教材编写和教学组织的优化思路。

关 键 词：德国 物理教材 物理学史 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]