物理学史

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基于HPS的高中物理学史教学——以“电磁感应现象及应用”为例
《美眉》2025年第2期0145-0147,共3页张晶辉 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“普通高中‘三新’(新课程、新教材、新高考)实践研究——以基于HPS模式的高中物理学史教学为例”(课题编号:GS[2023]GHBZ070)研究成果
电磁感应现象及应用是人教版新教材必修第三册第十三章第3节内容,主要内容为电磁感应现象的发现过程和感应电流的产生条件。本文以物理学史为情境,结合HPS模式,还原当年英国物理学家迈克尔·法拉第发现电磁感应现象的推理及实验过程。...
关键词：HPS 教育 高中物理学史 电磁感应 教学设计 教学效果评价 
利用物理学史培育学生核心素养的策略——以“亚里士多德关于物体下落快慢本质的探讨”为例
《中学物理教学参考》2025年第12期34-38,共5页陈玮健 翁铭均 王素云 
福建省本科高校教育教学研究重大项目“基于‘三位一体’协同培养模式的物理卓越教师实践课程模块化设计研究”,课题编号:FBJY20240012;福建省高等教育研究院高等教育改革与研究项目“双一流”背景下学科教学(物理)专业学位研究生实践能力提升的研究与再实践,课题编号:FGJG202330;福建省高校物理学学科联盟教学改革项目“认知科学视域下《大学物理》学习的科学思维坐标系形成机制及培养研究”,课题编号:FJPHYS-2022-B02。
基于物理学史对发展学生物理学科核心素养的独特价值,解析了《物理学》和《关于两门新科学的对话》两本书中部分物理学史的教育价值,并结合国内外对亚里士多德运动学相关部分的分析,利用三本原论中的质料和形式来解释亚里士多德所认为...
关键词：物理学史 亚里士多德 核心素养 自由落体运动 
从实验通向真理 用数学描绘世界——伽利略的主要贡献及启示
《中学物理教学参考》2025年第12期38-40,共3页易楷昊 李蕾 
回顾伽利略的生平和科学成就,总结这位科学巨匠的思想,同时对以伽利略为线索的教学素材进行梳理和总结,以期对中学生和教师的教学有所启示。
关键词：伽利略 科学方法 科学态度与责任 物理学史 
体现科学本质的物理学史教学——以“功、热和内能的改变”为例
《中学物理》2025年第7期62-65,共4页沈彬 
2017年版普通高中物理课程标准在基本理念部分提出“注重体现物理学科本质,培养学生物理核心素养”.在课程标准的课程内容部分对热力学第一定律的教学明确要求:了解规律的发现过程,体会对科学发展的意义.本研究通过将科学史融入教学中,...
关键词：科学本质 科学史 热质说 热力学第一定律 
赵凯华先生与物理学名词审定工作
《物理》2025年第2期100-103,共4页朱星 
赵凯华先生是国内外著名的物理教育家。他出身于书香门第受到良好熏陶,在中小学阶段得到系统的中国文化、历史知识教育,在北京大学物理系又有完整的本科与研究生教育,后在莫斯科大学攻读研究生期间,他钻研学习了物理学史和等离子体物理...
关键词：研究生教育 中小学阶段 莫斯科大学 等离子体物理 物理学史 副博士学位 四年 赵凯华 
浅论建筑物理学史的内涵和外延
《物理通报》2025年第2期150-154,共5页黄尚永 
建筑物理学是建筑学的二级学科,也是建筑学和物理学的交叉学科.如何结合建筑学史和物理学史,进行建筑物理学史的研究,是值得讨论的话题.根据建筑物理学的具体内容,讨论了建筑物理学史的研究内涵,分析了在建筑声学、建筑光学、建筑热工...
关键词：建筑物理学 建筑声学 建筑光学 建筑热工学 
《中学物理教学参考》板块设计及栏目内容解读
《中学物理教学参考》2025年第4期F0003-F0003,共1页
1.板块及栏目前沿导航:专家视点、课改在线。教学时空:教法学法、教学设计、问题争鸣、校本教研、师路心语、名师导航、作业设计。课程资源:教材研究、实验研究、习题研究、教育技术、物理学史、环球教育、科学·技术·社会。考试评价:...
关键词：校本教研 考试评价 教材研究 热点聚焦 教学时空 中学物理教学 物理学史 互动平台 
物理学史融入初中物理概念教学的策略研究
《数理化解题研究》2025年第6期111-113,共3页邵长攀 
在初中物理教学中,将物理学史融入概念教学意义重大,不仅能激发学生学习兴趣,加深对物理概念的理解,还能培养其科学精神.然而,在融入过程中教师需注意精选学史内容、把握融入时机及避免喧宾夺主.文章通过对初中物理苏科版教材的分析,提...
关键词：物理学史 初中物理 概念教学 
呈现环环相扣的逻辑发展层层递进的思维——以“气体的压强”深度教学为例
《物理教学》2025年第2期31-35,共5页杨涛 
徐州市教育科学“十四五”规划课题2023年度课题“基于课程思政理念的初中物理实验教学实践研究”(项目编号:GH14-23-LC07)的研究成果。
物理学是一门逻辑性很强的自然科学。文章以苏科版物理教材“气体的压强”深度教学为例,通过呈现环环相扣的教学逻辑,提升教学的整体性、连续性,推动知识的结构化、系统化。同时“以丰富多彩的实验发展认知,以逻辑清晰的问题启迪思维,...
关键词：大气压 电视科普 物理学史 模型建构 实验创新 文物中的物理 
《中学物理教学参考》板块设计及栏目内容解读
《中学物理教学参考》2025年第6期F0003-F0003,共1页
1.板块及栏目前沿导航:专家视点、课改在线。教学时空:教法学法、教学设计、问题争鸣、校本教研、师路心语、名师导航、作业设计。课程资源:教材研究、实验研究、习题研究、教育技术、物理学史、环球教育、科学·技术·社会。考试评价:...
关键词：校本教研 考试评价 教材研究 教学时空 教法学法 中学物理教学 物理学史 栏目内容 
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