自由落体运动

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利用物理学史培育学生核心素养的策略——以“亚里士多德关于物体下落快慢本质的探讨”为例
《中学物理教学参考》2025年第12期34-38,共5页陈玮健 翁铭均 王素云 
福建省本科高校教育教学研究重大项目“基于‘三位一体’协同培养模式的物理卓越教师实践课程模块化设计研究”,课题编号:FBJY20240012;福建省高等教育研究院高等教育改革与研究项目“双一流”背景下学科教学(物理)专业学位研究生实践能力提升的研究与再实践,课题编号:FGJG202330;福建省高校物理学学科联盟教学改革项目“认知科学视域下《大学物理》学习的科学思维坐标系形成机制及培养研究”,课题编号:FJPHYS-2022-B02。
基于物理学史对发展学生物理学科核心素养的独特价值,解析了《物理学》和《关于两门新科学的对话》两本书中部分物理学史的教育价值,并结合国内外对亚里士多德运动学相关部分的分析,利用三本原论中的质料和形式来解释亚里士多德所认为...
关键词：物理学史 亚里士多德 核心素养 自由落体运动 
基于“情境-探究-应用”教学模式的教学设计——以“探究自由落体运动的规律”为例
《中学物理教学参考》2025年第11期28-33,共6页黄晓珍 谢虎 郭志 
基于物理学科核心素养,构建“情境—探究—应用”教学模式,以“探究自由落体运动的规律”实验为例进行教学设计与实践;通过自制不同类型的“镂空尺”教学教具,引导学生从不同角度共同设计和实施实验,深入研究了自由落体运动,提升学生在...
关键词：核心素养 创新实验 自由落体运动 物理教学 
核心素养视角下思政元素融入高中物理教学的实践探究——以“自由落体运动”为例
《中学教学参考》2025年第8期48-50,共3页把燕 
在核心素养导向下,物理教学应立足立德树人根本任务,实现课程思政有机融合。教师需结合物理学科特点,深度开发教材思政资源,重点聚焦以下几点:一是物理学家的精神品格与治学态度,二是科学探究中的思维方法与研究范式;三是学科发展与社...
关键词：核心素养 思政元素 高中物理教学 
指向科学思维的体验式物理模型教学设计——以“自由落体运动”为例
《科技风》2025年第9期44-46,共3页张聪聪 郑勤红 林兴如 董丽娜 谢明艳 
依据《普通高中物理课程标准》,基于对物理模型与科学思维关系的分析,参照物理模型的相关研究成果,提出指向科学思维的体验式物理模型教学设计流程,即甄选模型、设计目标、建构模型、修正模型与应用模型。并根据该设计流程,以“自由落...
关键词：科学思维 物理模型 模型建构 模型修正 模型应用 
新课标视域下高中物理多元化教学实践——以《自由落体运动》教学为例
《新教育(海南)》2025年第4期43-45,共3页王先驱 
海南省教育科学专项规划2023年度专项课题“指向科学思维培养的高中物理教学难点对策研究”的研究成果,项目编号为QJH202310118。
在高中物理教学设计中,从教师多元性的教和学生多元化的学两个维度来进行创新教学设计,从而实现物理学科核心素养的落实以及关键能力的提升。
关键词：高中物理 多元化 新课标 核心素养 
演示实验在高中物理教学中的应用——以“自由落体运动”为例
《数理天地(高中版)》2025年第4期149-151,共3页朱付光 
在高中物理教学中,演示实验是十分重要的一部分,它通过直观的实验现象和数据,帮助学生深入理解物理概念和规律.本文以“自由落体运动”为例,深入探讨演示实验在高中物理教学中的应用,以期为教师提供一种有效的教学方法和策略.
关键词：自由落体 高中物理 实验教学 
Scratch在“自由落体运动”中的情境创设
《数理化解题研究》2025年第3期102-105,共4页高莹莹 陈永超 吴勇灵 
《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》已经提出应该在教学过程中重视情境的创设以及信息技术的应用.文章基于当前高中物理学科教学中存在的问题以及Scratch的特点,通过Scratch在牛顿管实验中创设情境,分析Scratch融入高中课程...
关键词：SCRATCH 情境创设 牛顿管实验改进 教学设计 
培养学生科学思维的课堂实践——以“自由落体运动”为例
《数理天地(高中版)》2025年第2期18-19,共2页董玥 
本文以自由落体运动为例,通过具体实例,围绕培养学生科学思维的角度展开分析,探讨如何通过具体的教学过程促进学生科学思维的发展.
关键词：科学思维 高中物理 自由落体运动 
翻转课堂教学中融入课程思政的策略研究——以高中物理“自由落体运动”为例
《湖南中学物理》2024年第12期1-4,共4页谢成龙 郑宝兵 周建宏 
陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目(YJSZG2023128);校级(研究生)教育教学改革研究重点项目(YJ22JGZD07)
针对翻转课堂教学中的环节和内容,以高中物理“自由落体运动”为例,开展在翻转课堂教学中融入课程思政的策略研究。首先对课程思政和翻转课堂进行概念界定和价值分析,然后分析翻转课堂与传统课堂的四点不同之处,再提出在翻转课堂教学中...
关键词：翻转课堂 课程思政 自由落体 策略研究 
指向科学探究素养的“自由落体运动”教学设计与反思
《女报》2024年第12期0039-0041,共3页王巧敏 
本文从对“科学探究”素养解读开始,设计并实践以“自由落体运动”为例的科学探究课堂,展开教材和学情分析、设计教学目标和过程,并在课堂实践“概念初见、实验探究、信息收集、改进方案后的实验探究、师生小结自由落体加速度、应用自...
关键词：科学探究 教学设计 自由落体运动 
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