培养学生科学思维的课堂实践——以“自由落体运动”为例  

作　　者：董玥 

机构地区：[1]长江大学物理与光电工程学院,434023

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第2期18-19,共2页

摘　　要：本文以自由落体运动为例,通过具体实例,围绕培养学生科学思维的角度展开分析,探讨如何通过具体的教学过程促进学生科学思维的发展.

关 键 词：科学思维 高中物理 自由落体运动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]