学习迁移理论在高中数学教学中的应用探讨  

作　　者：张芳 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第五十八中学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第11期34-34,共1页

摘　　要：在教育体制不断改革和深化的背景下,对高中数学教学提出了严格的要求,教师在教学过程中,必须创新和完善教学方法,为学生学习数学知识创建良好的环境.学生在学习数学知识时,应当具有迁移知识的能力,通过在各个环节中采取知识迁移方式,进而在夯实其数学基础的条件下,促进其思维能力与创新能力得到提升.因此,本文针对学习迁移理论在高中数学教学中的应用进行了分析,从而为高中数学教学活动的开展提供理论依据.

关 键 词：学习迁移理论 高中数学 教学 应用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]