从“经济纾困”到“意义生存”——少数民族贫困大学生伦理救助的逻辑  

作　　者：陈文昆[1] 任鹏[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院

出　　处：《德宏师范高等专科学校学报》2017年第2期70-74,共5页Journal of Dehong Teachers College

基　　金：重庆市教委人文社科项目“高校少数民族贫困生伦理救助及‘三位一体’模式研究”(编号:11SKM04)阶段性成果

摘　　要：少数民族贫困大学生处于经济弱势、心灵弱势和身份弱势的特殊地位，尽管日臻完善的救助与资助体系为少数民族贫困大学生提供了完成学业的平台，但现实依然是走不出“贫困－济贫－贫困”的怪圈。立足“济贫”的经济（物质）救助终究只能暂时缓解困难，根治贫困还需从心灵（精神）脱贫开始伦理救助培养救助主体自强、自尊的伦理精神，达到消除受助者的心灵贫困和身份焦虑的目的，而通过追寻生存的意义，则可以实现伦理救助的目标指向。

关 键 词：少数民族大学生 经济救助 伦理救助 

分 类 号：G751[文化科学—教育学]