用提问点亮学生思维的火花——以小学数学课堂教学为例  

作　　者：彭英武 

机构地区：[1]河北省沙河市教师发展中心

出　　处：《数学学习与研究》2017年第10期54-54,共1页

摘　　要：课堂提问将教师、学生、教材三者有机结合,是师生课堂交流的主要方式.现阶段,随着新课程改革的逐渐深入,教育领域对提高和改善课堂提问教学提出了新的要求.小学数学教师对问题的设置将直接影响着学生的思维.设置一个精彩的问题有助于提高学生的学习兴趣,激发好奇心.在本文中,笔者对课堂提问教学提出以下分析,以期为同行的改进工作提供有益借鉴.

关 键 词：小学数学 提问教学 技巧分析 有效研究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]