教育APP的应用问题分析及对策研究  

作　　者：张凤丹[1] 陈仕品[1] 

机构地区：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637002

出　　处：《中国教育信息化》2017年第14期80-84,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(课题编号:DCA100200)

摘　　要：随着全球移动互联网的迅猛发展,以智能手机和平板电脑为代表的移动设备迅速普及,教育APP作为一种具有良好交互性、个性化、丰富性等诸多优势的移动学习资源,迅速受到教师和学习者的青睐,为进一步促进信息技术与教育的深度融合发挥了重要作用。文章首先对教育APP进行了概念界定,从应用分类的视角对教育APP的应用现状进行分析,进而对教育APP在研发和教学应用中存在的问题进行概括,并结合我国教育的发展提出了建议。

关 键 词：教育APP 移动学习资源 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]