因文而异 探求语言的最佳训练点  

作　　者：蒋利娟 

机构地区：[1]江苏昆山市新镇中心小学校

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2017年第7期56-57,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：语文教学应从不同的文体出发,依托文本、超越文本,让学生在语言的实践和训练中丰富语言的表达、提 高语言的积累,加强语言的运用,让教材真正为学生所用.

关 键 词：语文教学 文体 语言训练点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]