基于学生视角的研究生创新能力评价指标体系研究  

Research on Student-oriented Evaluation Index System of Graduate Students' Innovation Ability

作　　者：申静波[1] 吕洪艳[1] 杜娟[1] 赵娅[1] SHEN Jingbo LV Hongyan DU Juan ZHAO Ya(Institute of Computer and Information Technology, Northeast Petroleum University, Daqing 163318, Heilongjiang, China)

机构地区：[1]东北石油大学计算机与信息技术学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2017年第3期40-43,共4页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

基　　金：黑龙江省研究生教育创新工程资助项目"产学研协同模式下研究生创新创业培养机制研究"(JGXM-HLJ-2016143);黑龙江省高等教育学会项目(16G161);全国工程专业学位研究生教育自选研究课题(2016-ZX-160);黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1215019);教育部人文社会科学研究项目(15YJA630074);黑龙江省教育科学规划课题(GJC1215105)

摘　　要：对研究生的创新能力进行有效评价进而找出制约发展的瓶颈因素是提升研究生创新能力的关键,而理想的指标体系在整个评价活动中处于核心地位。以研究生从创新能力评价中得到明确的导向性为出发点,从影响研究生创新能力的主体中选取学生为研究视角,依据一定的原则与指导思想,通过文献梳理、内容分析及市场调查,遴选出能够全面描述和体现研究生创新能力内涵和特征的指标体系,包括知识、能力和创新品质3个一级指标、7个二级指标、18个三级指标和84个四级指标。In order to promote graduate students＇ innovation ability,it is critical to effectively evaluate it and figure out its bottleneck.Evaluation index system is the core of evaluation.A student-oriented index system is supposed to include three first level indexes,namely,knowledge,ability and innovative quality,and seven secondary indexes,18 tertiary indexes,and 84 fourth level indexes.

关 键 词：研究生教育 创新教育 研究生创新能力 创新能力评价 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]