结构主义教育思想指导下的高职院校学生工作创新  

Structuralism-guided Innovation in Managing Student Affairs in Higher Vocational Colleges

作　　者：黄延峰[1] HUANG Yanfeng(School Administration, Tourism College of Zhejiang, Hangzhou 311231, Zhejiang, China)

机构地区：[1]浙江旅游职业学院校机关,浙江杭州311231

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2017年第3期65-68,共4页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

基　　金：浙江旅游职业学院青年科研项目(2016JGYB04)

摘　　要：我国高职教育已经进入到了一个高速发展的时期,随之而来也出现了很多问题,当前高职院校学生工作面临着国际化办学、就业环境、生源结构以及学工队伍建设等诸多发展困境。结构主义教育思想具有深刻的理论参考价值,其对知识体系的理解、认识能力发展的重视、提倡合作学习以及发现学习等知识结构、教师发展、学生培养方面的观点,对当前我国正在进行的高职院校学生工作改革、创新探索工作具有重要的指导意义。In its rapid development,our higher vocational education is facing many problems,such as internationalized education,employment,structure of student sources and so on.Structuralist educational thoughts lay stress on knowledge system,development of cognitive ability,cooperative learning and discovery learning.These thoughts are significant for the reforms and innovation in managing student affairs in higher vocational colleges.

关 键 词：高职教育 学生工作 结构主义 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G717[文化科学—教育学]