以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果观察  

作　　者：郭丽琴[1] 刘卉[2] 

机构地区：[1]黄冈职业技术学院,湖北黄冈438000 [2]黄冈市妇幼保健院,湖北黄冈438000

出　　处：《信息记录材料》2017年第6期108-109,共2页Information Recording Materials

摘　　要：目的:观察循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果。方法:收取某医院100例外:收取某医院科护理实习生,收取时间在2015年2月10日至2016年2月15日,并将护理实习生随机分为两组,对照组实施传统教学方式,观察组实施信息化教学法。教学方式,观察组实施信息化教学法。结果:观察组外科护理实习生的主观题(85.01±3.01)分、客观题的考核成绩:观察组外科护理实习生的主观题(85.01±3.01)(90.01±7.45)分高于对照组(P<0.05),观察组外科护理实习生综合能力高于对照组,(P<0.05)。结论:循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中具有显著的应用效果,不仅能够提升实习生的主观题、客观题的考核成绩,还能提高其综合能力,值得推广和应用。

关 键 词：循证护理 信息化教学法 外科护理教学 应用效果 观察 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]