“雷锋式职业人”素质评价内容及方法  

作　　者：黄锦玲[1] 娄星明[1] 

机构地区：[1]长沙职业技术学院特教系

出　　处：《新课程研究（中旬）》2017年第6期6-9,共4页New Curriculum Research

基　　金：2014年度湖南省哲学社会科学基金委托项目课题"雷锋精神与现代职业精神融合研究"(编号:14WTC28);2015年度雷锋职业精神研究基地院级专项资助课题"高职雷锋式职业人素质测评体系研究"(编号:CSZY15ZXC02)的研究成果

摘　　要：培育"雷锋式职业人"是长沙职业技术学院的育人特色。为检验高职学院"雷锋式职业人"培育成效,有必要按照导向性、发展性、科学性、实用性、全面性、多评价主体原则构建"雷锋式职业人"素质评价体系。评价内容体系包含8个一级指标:爱国、责任、高效、敬业、创新、诚信、友善和奉献以及26个二级指标、100个三级指标,采用分等级按比例计分、自评、互评与师评结合、综合评价与分项评价结合的评价方法,评价结果应用于自我完善、评先评优及人才选拔等方面。

关 键 词：雷锋式职业人 素质评价 内容及方法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]