娄星明

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发文主题：聋人大学生聋生大学生聋人心理健康更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《湖南科技学院学报》《好家长》《新课程研究（中旬）》《课程教育研究》更多>>
所获基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校更多>>
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人才供给侧改革下推进大学生就业创业教育的策略探究被引量：4
《创新创业理论研究与实践》2021年第13期124-125,128,共3页李智军 娄星明 
作为高等教育人才培养的主要阵地,高校需积极探索"人才供给侧改革"背景下的就业创业教育模式。为有效拓展毕业生的就业创业渠道,首要任务是进一步提升大学生的就业创业能力,积极探索对大学生就业创业更为有利的路径,从而为社会培养出更...
关键词：就业创业 人才供给侧改革 大学生 推进 
听觉障碍大学生自伤行为与安全感焦虑的相关性被引量：2
《中国学校卫生》2018年第10期1550-1552,共3页邵义萍 娄星明 
自伤行为是不论出于何种目的,任何故意服毒或造成外伤的自我伤害行为。30%自伤者的自伤行为发生在1年前,有10%的自伤者在自伤后的13-15个月出现重复自伤行为。在重复自伤行为的案例中,10%会导致意外死亡。
关键词：听觉障碍 自我伤害行为 焦虑 学生 
聋人就业竞争力不足的表现及对就业的影响——以中职聋人毕业生为例被引量：2
《职教通讯》2017年第8期52-55,共4页娄星明 
长沙市教育科学"十二五"规划2014年度立项课题"新形势下聋人大学生就业问题与对策";湖南省职业教育省级重点建设项目"特殊教育示范性特色专业群"(项目编号:湘教通〔2015〕433号)
中职聋生是处在初中与大专阶段的一类学生,如何提升中职聋生的就业竞争力非常重要。以湖南某特殊教育职业中专的聋生为样本,对当前中职聋人毕业生的就业现状进行调查,就中职聋生普遍存在就业竞争力不足的表现及对就业的影响加以分析,从...
关键词：中职聋生 就业竞争力 就业质量 专业能力 专业素养 社会支持 
关于新常态下促进聋人大学生就业的深入思考
《好家长》2017年第55期8-9,共2页姜春耕 娄星明 
【基金项目】残疾高职生礼仪素养培养策略研究(CSZYZXC01);湖南省示范性特色专业建设;湖南省教育科学特殊教育研究基地研究成果
随着我国经济和教育发展,我国高等教育体系日渐完善。不过,在社会就业压力日渐增大的情况下,大学生尤其是残疾大学生就业难也成为一个严峻的社会问题。文章从促进聋人大学生就业的意义入手,分析了新常态下聋人大学生在就业方面面临的问...
关键词：新常态 聋人大学生 就业 思考 
高职“雷锋式职业人”素质测评体系的科学构建被引量：2
《课程教育研究》2017年第27期242-243,共2页黄锦玲 娄星明 
2014年度湖南省哲学社会科学基金委托项目课题“雷锋精神与现代职业精神融合研究”(项目编号:14WTC28)的研究成果;2015年度雷锋职业精神研究基地院级专项资助课题“高职雷锋式职业人素质测评体系研究”(项目编号:CSZY15ZXC02)的研究成果
职业院校将雷锋精神与职业精神融合,培育'雷锋式职业人',是职业教育领域对雷锋精神的创新研究和有益尝试。为检验高职学院'雷锋式职业人'培育成效,有必要构建'雷锋式职业人'素质测评体系。体系的构建从把握其内涵入手,采用草拟指标-实...
关键词：高职院校 雷锋式职业人 素质测评 
视障学生积极自我观念培养的思考
《中国校外教育（上旬）》2017年第A01期542-542,544,共2页娄星明 
湖南省职业教育省级重点建设项目:特殊教育示范性特色专业群(湘教通[2015]433号)的研究成果之一.
视障学生由于视觉有缺陷,容易产生消极自我观念,主要与家庭教育、视觉受损程度、教育观念陈旧等有关.教师可从更新教育观念、引导视障学生悦纳自我、积极参与实践活动、获取成功体验、夯实知识和技能、建立和谐人际关系等方面培养视障...
关键词：视障学生 积极自我观念 培养 
“雷锋式职业人”素质评价内容及方法被引量：2
《新课程研究（中旬）》2017年第6期6-9,共4页黄锦玲 娄星明 
2014年度湖南省哲学社会科学基金委托项目课题"雷锋精神与现代职业精神融合研究"(编号:14WTC28);2015年度雷锋职业精神研究基地院级专项资助课题"高职雷锋式职业人素质测评体系研究"(编号:CSZY15ZXC02)的研究成果
培育"雷锋式职业人"是长沙职业技术学院的育人特色。为检验高职学院"雷锋式职业人"培育成效,有必要按照导向性、发展性、科学性、实用性、全面性、多评价主体原则构建"雷锋式职业人"素质评价体系。评价内容体系包含8个一级指标:爱国、...
关键词：雷锋式职业人 素质评价 内容及方法 
浅谈教学过程中师生双边情绪的调控
《教师》2017年第11期18-18,共1页娄星明 
教学是师生双边的统一活动，伴随着师生双边的情绪活动。文章从教师情绪自控，教师引导、激发和调适学生情绪，学生情绪自控三方面论述了如何在教学过程加强师生双边情绪调控，提高师生驾驭情感的能力，最大限度地提高教学效率。
关键词：情绪调控 师生 教学过程 
刺激视觉——聋校课堂组织教学策略
《才智》2017年第7期116-116,共1页娄星明 
湖南省职业教育省级重点建设项目:特殊教育示范性特色专业群(湘教通【2015】433号)的研究成果之一
组织教学是聋校课堂教学的一个重要环节,组织教学的好坏直接关系到课堂教学的成败。在聋校课堂教学中,教师可采用目光对视、代币强化、教具呈现、板书提示、以静制动以及课堂提问等一系列刺激视觉的策略和方法,有效组织课堂教学,提高聋...
关键词：聋校 刺激视觉 组织教学 
关于新常态下促进聋人大学生就业的深入思考
《好家长（创新教育）》2017年第2期0008-0009,共2页姜春耕 娄星明 
残疾高职生礼仪素养培养策略研究 (CSZYZXC01);湖南省示范性特色专业建设;湖南省教育科学 特殊教育研究基地研究成果。
随着我国经济和教育发展,我国高等教育体系日渐 完善。不过,在社会就业压力日渐增大的情况下,大学生尤 其是残疾大学生就业难也成为一个严峻的社会问题。文章从 促进聋人大学生就业的意义入手,分析了新常态下聋人大学 生在就业方面面临...
关键词：新常态 聋人大学生 就业 思考 
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