浅谈教学过程中师生双边情绪的调控  

作　　者：娄星明[1] 

机构地区：[1]长沙职业技术学院

出　　处：《教师》2017年第11期18-18,共1页Teacher

摘　　要：教学是师生双边的统一活动，伴随着师生双边的情绪活动。文章从教师情绪自控，教师引导、激发和调适学生情绪，学生情绪自控三方面论述了如何在教学过程加强师生双边情绪调控，提高师生驾驭情感的能力，最大限度地提高教学效率。

关 键 词：情绪调控 师生 教学过程 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]