小学悦读文化的建构  

作　　者：丁品岚 

机构地区：[1]江苏省东台市实验小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2017年第7期84-84,共1页

摘　　要：在小学语文教学中,教师要注意加强悦读文化建设,倾力打造书香文化,营造浓厚的读书氛围,让书香洋溢学生生命,浸润学生心灵,让学生同享悦读,共沐书香,茁壮成长。对此,笔者结合教学实践,就小学语文悦读文化构建略谈了几点看法,以期对广大教师同仁有所帮助。一、营造书香氛围,点燃读书激情激情是学生学习知识的内在驱动力,只有点燃学生的读书激情,学生才会产生“急走追黄蝶”的探索心向,从而以饱满的热情积极自觉投入阅读中去。

关 键 词：学语文 读书氛围 内在驱动力 热情积极 小学语文阅读 童话故事 徜徉书海 榜样激励 阅读体 阅读欲望 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]