以计算思维为切入点的递归算法教学改革  

作　　者：朱君波[1] 龚沛曾[1] 杨志强[1] 

机构地区：[1]同济大学电子与信息工程学院,上海200092

出　　处：《计算机教育》2017年第7期30-33,37,共5页Computer Education

摘　　要：程序设计课程是培养学生计算思维能力的重要课程,其中的递归算法设计体现了计算思维中问题分解、抽象和自动化的本质。文章提出以计算思维为切入点进行教学改革,围绕计算思维的能力培养,重新整理递归教学内容,改革教学方法,变知识的教学为思维的训练。

关 键 词：计算思维 程序设计 递归算法 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]