论我国辅导员职业发展的困境与出路  

作　　者：孙波[1] 王粲[2] 

机构地区：[1]青岛理工大学高职继教学院 [2]青岛理工大学经贸学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第12期84-87,共4页China Adult Education

摘　　要：辅导员职业发展存在三重困境:辅导员职业专业化要求与全能化现实之间的矛盾,辅导员职业终身化与短期化的矛盾,辅导员自我职业评价低与社会评价高之间的矛盾。推进我国辅导员职业化发展,必须做到以下三点:改革辅导员设置与管理体制,重新界定辅导员工作职责边界;建构科学的辅导员职业内激励机制,重塑辅导员职业信心;加速构建辅导员专业教育与培养体制机制。

关 键 词：辅导员 职业化 专业化 职业激励 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]