美国高校教师终身教职后评估：历史、实施及特征——以弗吉尼亚州为例  

作　　者：查永军 孙颖 

出　　处：《高教文摘》2016年第12期34-38,共5页

摘　　要：一、美国高校教师终身教职后评估的历史 1．高校教师终身教职后评估的主要动因 （1）师资队伍配置的变化。20世纪70年代开始，由于学生数量下降，很多高校的办学经费减少，而运营成本还在上升。与之对应，因为终身教职制度的存在，教师队伍的老龄化现象日趋严重，影响到整个教师队伍的活力。据统计，1969～1980年，年轻教师比重有一个显著的下降趋势，35岁以下教师的比例从32％下降到7％。1978年修订的《反就业年龄歧视法令》强制规定了最低退休年龄至70岁，

关 键 词：教师队伍 后评估 弗吉尼亚州 高校 历史 美国 特征 师资队伍 

分 类 号：F282[经济管理—国民经济]