导师制教育模式及其在我国成人教育中的应用体系构建  

作　　者：郑启福[1] 

机构地区：[1]福建师范大学法学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第11期30-32,共3页China Adult Education

摘　　要：导师制是一种重要的教育制度,导师不仅要指导学生的学习,也要指导学生的生活。从成人教育的角度分析,导师制教育模式的价值主要体现在有利于成人实践能力的教育、有利于成人教育对象职业生涯发展、有利于提高教育针对性和灵活性、有利于成人教育对象创新能力提升。推动导师制教育模式在我国成人教育体系中的应用,应建立多元化导师来源渠道机制、建立成人教育导师制激励机制、完善导师制下的学习绩效评价机制、建立导师制学分累计和链接制度。

关 键 词：导师制 教育模式 成人教育 价值分析 应用体系 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]