新常态视域下专业技术人才继续教育体系构建  

作　　者：张宁[1] 

机构地区：[1]燕山大学教务处

出　　处：《中国成人教育》2017年第11期115-118,共4页China Adult Education

基　　金：河北省人力资源和社会保障课题"创新创业背景下基于终身教育理念的专业技术人才继续教育体系的构建与教育模式研究"(编号:JRS-2016-3013);教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)"地方高等工程教育布局与产业发展对接问题的研究"(编号:14JDGC017)的研究成果

摘　　要：通过研究专业技术人才的内涵、继续教育的新使命和新常态下专业技术人才继续教育存在的问题,发现专业技术人才继续教育普遍存在办学目标模糊不清、发展定位严重趋同且不能主动适应社会发展新需求、教与学严重脱节、监管措施不力等问题。专业技术人才继续教育应切合实际,既兼顾广而全,又要向专而精发展;既服务基础行业,又面向新兴产业;既扩大受众群体,又提供个性化服务。应践行终身教育理念,在改革与创新过程中明确发展定位,做好顶层设计,科学规划,合理布局,打破壁垒,搭建网络拓扑型服务平台,加大监督考核力度,适时调整,以创新创业教育为突破点,在满足个性化需求的同时,推动我国创新型社会不断发展。

关 键 词：专业技术人才 继续教育 新常态 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]