独立自我建构、创造性人格、创意自我效能感与创造力的关系  

作　　者：贾绪计[1] 林崇德[1] 李艳玲[1] 

机构地区：[1]北京师范大学发展心理研究所,北京100875

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2016年第2期196-197,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：以往研究者较少探讨独立自我建构影响创造力的机制。本研究发现：（1）女生在创造力的流畅性和灵活性上显著高于男生，在新颖性上无显著差异；实验班学生创造力水平明显高于常规教学班；大二学生的创造力水平高于大一和大三；班级类型和年级在创造力上有交互作用。（2）创造性人格在独立自我建构和创造力关系中起完全中介作用，在独立自我建构和创意自我效能感的关系中起部分中介作用。

关 键 词：学生创造力 创造性人格 自我效能感 自我建构 创意 中介作用 交互作用 研究者 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]