创造性人格

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办一所具有创新活力的幸福学校
《中小学信息技术教育》2025年第4期F0003-F0003,共1页
广东省东莞市松山湖实验中学地处粤港澳大湾区的东莞松山湖科学城,学校以“对每一位学生终身发展负责”为办学宗旨,以“办一所具有创新活力的幸福学校”为愿景,构建了“创造教育”课程体系,积极培育学生核心素养,培养具有民族精神、国...
关键词：核心素养 办学特色化 创造性人格 民族精神 
高校大学生创造力的潜在类别及影响因素——基于北京J大学的实证分析
《民族教育研究》2025年第1期62-70,共9页白华 李庆丰 
2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校本科生学习成果的增值发展及影响因素研究”(项目编号:22YJC880002);中央民族大学2024年度“一流本科课程”建设项目(项目编号:KC2412)的阶段性成果。
创造力是创新人才培养的核心素质,大学生创造力包括创造性思维与创造性人格两个方面。通过对北京某高水平工科大学在读本科生的抽样调查,共获得8257份有效问卷,利用潜在剖面分析(LPA)探讨大学生创造力发展分型,以寻求大学生群体的异质...
关键词：大学生 创造力发展 创造性思维 创造性人格 潜在剖面分析 
赋能或去能:人工智能对创造性人格的影响
《心理科学进展》2024年第12期1990-2004,共15页王红丽 李振 周梦楠 陈政任 
国家自然基金面上项目(批准号:72372045,72172047);广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2023年度一般课题(批准号:27113);2023年度中央高校基本科研业务费项目跨学科青年团队项目(批准号:QNTD202303)。
创造性人格常被视为人类稳定且独特的禀赋。但当人工智能(artificial intelligence,以下简称AI)技术侵入创造性工作领域,AI具备的“数字权威”导致人类对AI的自动化偏差,人类由创造力主导角色滑向依附角色只在一线之间,并通过影响个体...
关键词：人工智能 创造力 人格特质 自动化偏差 自我领导 
建设研究型幼儿园 为儿童创造性人格奠基
《学前教育》2024年第19期F0002-F0002,共1页
十一建华实验幼儿园2009年诞生于风景优美的大兴区顺驰领海小区,以“建设研究型幼儿园,构建儿童研究型学习课程,为儿童创造性人格奠基”为办园宗旨。幼儿园经过15年的探索实践,努力做到基于儿童发展,重视发挥教师的支持作用,促成“发现...
关键词：实验幼儿园 创造性人格 研究型 探索实践 园所文化 风景优美 大兴区 
论创新创业人才的人格特质及其结构模型被引量：3
《北京教育（高教）》2024年第6期66-69,共4页王洪才 
国家自然科学基金面上项目“大学生创业能力评价体系与结构模型建构研究”(项目编号:71974163)阶段性研究成果。
培养大批高素质的创新创业人才是新质生产力发展赋予当代高校的重要使命,而理清创新创业人才的人格结构特征是人才培养成功的关键所在。经过田野观察与哲学思辨,发现创新创业人才普遍具有创造性人格品质,具有七个非常突出的特质,即主体...
关键词：创新创业人才 创造性人格 七个特质 递进式结构 陀螺形动态模型 
中学美术教育中学生创造性人格的培养研究
《美术馆》2024年第3期79-81,共3页吴以宁 
中学美术教育作为基础教育的重要组成部分,对学生智力开发、心理健康、创造力与创新精神的培养起着重要作用,然而,当前中学美术教育对学生创造性人格的培养有所缺失。因此,通过分析中学美术教育中的创造性人格培养要素,包括学生审美意...
关键词：中学美术教育 创造性人格培养 
单元—主题—活动:指向创造性人格培养的高中劳动教育链式实施
《上海教育科研》2024年第4期66-71,共6页胡宏 
本研究旨在探讨五育并举背景下劳动教育的有效实施形式。尝试通过单元—主题—活动的链式设计实施劳动教育。提出以劳动的形式,牢固树立学生正确的理想信念,激发劳动者的道德品质,以及在劳动过程中形成科学的劳动观。明确的劳动单元目标...
关键词：创造性人格 劳动教育 单元主题 
混龄教育对幼儿创造性思维和创造性人格的影响研究
《幼儿教育》2024年第9期30-34,共5页李明鑫 郭鑫 刘文 黄冠坤 胡日勒 
2019年国家社会科学基金重大项目“留守儿童社会适应促进与反社会预防研究”的研究成果之一,项目批准号:19ZDA356。
为探讨幼儿创造性思维和创造性人格的发展特点以及混龄教育对其的影响,本研究采用实验测查与问卷调查相结合的方法对229名幼儿进行研究。结果发现:3一5岁幼儿的创造性思维发展不存在显著年龄差异,创造性人格得分随年龄增长显著提高;接...
关键词：创造性思维 创造性人格 幼儿 混龄教育 
基于创意写作的创造性核心素养培育:以创育创
《语文教学与研究》2023年第12期95-100,共6页姚友良 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度省级重点课题“基于优秀教师专业标准的中学语文教师专业优质发展研究”(课题编号:J-b/2018/07)的阶段性成果。
针对学生写作严重缺乏创造性的问题,探索基于创意写作的创造性核心素养培育,为回应对创造性这一核心素养中的核心的时代培育要求,主要根据作品自身固有的可创造性和人人都能创造的特点,通过教师的创造性培育,理论与实践相结合,并重视对...
关键词：创造性核心素养 创意写作 创造性人格 创新思维 创造性境界 
酸味与创造力的关系研究
《心理与行为研究》2023年第6期815-823,共9页张克 杜秀敏 李立言 张雪寒 赵海霞 
河北省社会科学基金项目“病菌威胁对特质焦虑人群创造力的影响及音乐干预研究”(HB20JY007)。
本研究从创造性人格和创造性思维两方面探讨酸味与创造力的关系。研究1探讨味觉偏好标签对创造性人格判断的影响。研究2和研究3探讨个体自身的酸味偏好程度及饮用酸味饮品与创造性思维的关系。结果发现:(1)被贴上酸味偏好标签的人被认...
关键词：酸味 冒险倾向 创造力 创造性人格 创造性思维 
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