钢琴专业教学的多元化路径研究——广西艺术学院的实践经验  

作　　者：侯忆皓[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院音乐学院

出　　处：《广西教育》2017年第19期175-176,共2页

摘　　要：本文分析艺术院校中传统钢琴教学的培养模式,以广西艺术学院为例,从师资和教材的多元化等方面探索以课题群团队的研究、教学形式,实现钢琴教学中教师教学理念的突破,丰富教学模式、教学手段、教学内容,达到科研教学一体化、多元化的目的。

关 键 词：艺术学院 钢琴专业 教学手段 多元化 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]