美国研究型大学内部治理体系及对中国研究型大学的启示  

作　　者：童锋[1] 夏泉[2] 

机构地区：[1]暨南大学人力资源开发与管理处 [2]暨南大学文学院

出　　处：《广东社会科学》2017年第4期207-213,共7页Social Sciences in Guangdong

基　　金：2013年广东省委宣传部课题"协同创新视域下构建广东省宣传思想文化人才培育机制研究"(项目号XCWHRCZXSK2013-17);2016年广东省高等教育教学研究和改革项目"广东高水平大学青年教师职业规划及培育机制改革研究"资助

摘　　要：美国高等教育具有先进的办学理念和治理结构,其表象是其教育制度设计、国民的教育质量和人的素质的全面提升,其内涵为"师为重,学为本,服务为贵,合作为先,环境为体"。中美研究型大学之间真正的差距在于和谐共生、持久稳定的内部治理体系。学习与借鉴美国研究型大学的内部治理体系和管理运营机制,有利于我国研究型大学开阔国际视野,改变思维定势、构建符合自身特色的内部治理体系。

关 键 词：美国研究型大学 内部治理体系 启示 

分 类 号：G40-059.9[文化科学—教育学原理]