别让积累流于形式——浅谈“采蜜本”的有效性  

作　　者：顾蓉蓉[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市广益中心小学

出　　处：《课外语文（下）》2017年第6期185-185,共1页

摘　　要：“积累”是语言材料内化为个人语言储备的过程。《语文课程标准》十分强调“语言积累”。由此,全班学生自主性新型作业“采蜜本”应运而生。但学习过程中,学生只积不用,使“采蜜”空留形式,所以,反观自己的教学,应从“明确积累”“避免积食”“创设活动”三方面进行改进,期待学生的厚积薄发。

关 键 词：积累 运用 有效 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]