基于SPOC平台的翻转课堂教学模式应用研究  

作　　者：杨婷婷[1] 贾树文[2] 

机构地区：[1]三亚学院信息与智能工程学院 [2]三亚学院教务处,海南三亚572022

出　　处：《软件导刊.教育技术》2017年第7期27-29,共3页Software Guide

基　　金：海南省省教改项目(hnjg2014-58)

摘　　要：传统的多媒体技术教学模式中,教师很难顾及到每个学生的个性差异,也难以掌握学生的学习进展情况。学生在课堂获取知识,通过课外的练习和同学交流完成知识的内化,基于SPOC平台的"翻转课堂"教学模式则能够打破常规,从真正意义上实现课堂教学模式的时空翻转、教学理念和角色的转变,此教学模式具备开放性、模块化、灵活性、评价的过程性和反馈及时性等特点,有利于实现以"学生"为主体的个性化学习。

关 键 词：翻转课堂 多媒体技术教学 个性化学习 SPOC平台 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]