“教师、学生、管理”动态均衡的教学效果评价模式——工商管理人才培养方案(2016)的落实  

作　　者：伊金秀[1] 沙琦[1] 

机构地区：[1]无锡太湖学院商学院,江苏无锡214064

出　　处：《现代商贸工业》2017年第12期147-149,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：无锡太湖学院校级教改项目(JGYJ2015019)"经管类专业校企合作人才培养模式的产学契合问题研究"

摘　　要：无锡太湖学院工商管理专业根据区域经济发展的需求和学校的培养理念,制定了新的人才培养方案,在人才培养的价值观、质量观和课程观上都实现了较大突破。但优化的人才培养方案和现行的教学效果评价模式存在明显的矛盾,必须建立教师、学生、教学管理三要素动态均衡的评价模式,才能更有效地反映出创新性、应用型人才培养的效果。

关 键 词：动态均衡 教学效果评价 人才培养 考核方式 产学契合度 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]