当代成人教育理论创新的本源回归  

作　　者：陈萍[1] 曾青云[2] 

机构地区：[1]河北工业大学廊坊分校 [2]江西师范大学

出　　处：《中国成人教育》2017年第13期4-8,共5页China Adult Education

摘　　要：本源回归作为成人教育理论发展的大趋势,诉求研究方法与手段的增长、研究方法与工具的更新,必须与成人教育原理创新同步,改变当下成人教育理论发展中出现的重方法、轻原理,重变量、轻逻辑,重借鉴、轻原创的倾向。这也表明,在诠释成人教育理论本源回归要义的基础上,深入探讨成人教育理论本源回归的现实问题,并从哲学视野下去描绘成人教育理论本源回归的路线图,无疑是当代成人教育学科建设的首要任务。

关 键 词：成人教育 理论创新 研究方法 教育逻辑 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]