农村小学生语文自主学习能力培养的“两手抓”策略  

作　　者：叶冠毅 

机构地区：[1]福建省南安市教师进修学校,福建南安362300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第27期99-99,共1页

摘　　要：在广大农村小学教育天地里，还在过着“解决温饱”的生活。传统的讲授式教学随处可见，干脆的放羊式教学也隐藏不少，学生学到知识都存在着问题，更不用说学习方法了。在研究中，我们发现，农村学校要改变学习状态，能够树立自主学习意识，培养自主学习能力，就应该从老师做起，实现“两手抓”，从思想上和实践中去突破，从微改变开始，推动农村小学语文教育发展。一是要从思想上认清培养自主学习能力的“三个要求”，二是要在实践中掌握培养自主学习能力的方法。

关 键 词：农村 小学语文 自主学习 培养策略 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]