双四化管理机制 促学校长足发展  

作　　者：李少华 

机构地区：[1]山西省翼城县南唐初中

出　　处：《青少年日记》2017年第3期51-52,共2页Youth Diary

摘　　要：课堂教学网络化,学生学习自主化 均衡验收后,笔记本电脑成为我校教师的常用备课工具。利用多媒体教学,不仅提高了教学的质量,而且增进了学生学习的兴趣。课堂上采用网络教学模式,即：串好主线、留有悬念;任务驱动、体验成功;探索求知、强调重点;信息反馈、检查质量四部分完成课堂教学任务。

关 键 词：管理机制 教学网络化 四化 校长 网络教学模式 笔记本电脑 多媒体教学 任务驱动 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]