不识名著真面目,只缘心在此篇中——《林黛玉进贾府》教学设计  

作　　者：徐美珍[1] 杨根增 

机构地区：[1]浙江省台州市教育局教研室 [2]浙江省台州市外国语学校

出　　处：《语文知识》2017年第13期42-45,共4页

摘　　要：【设计意图】名著节选的课文教学,常常由于师生缺少对整本书的阅读,只能依赖“篇内语境”,也就是说只能把名著节选看成独立于整本书之外的孤立文本,无法注意到它在整本书中的位置、地位以及跟其他回目的联系等等。解读名著节选,“篇内语境”固然重要,但如果只盯住“篇内语境”,就会“身在此山”,而难识“庐山真面目”。因此,跳出“篇内语境”,多多关注“篇外语境”,往往会收到“柳暗花明”的效果,解读深度也会增加。

关 键 词：课文教学 贾府 黛玉 整体感知 冷子兴 荣国府 高一学生 拓展阅读 读书笔记 多心伤感 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]