澳大利亚资格框架中资格通路的形成与实施  

作　　者：余小娟[1] 谢莉花[1] 

机构地区：[1]同济大学职业技术教育学院

出　　处：《职教论坛》2017年第16期84-91,共8页Journal of Vocational Education

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"国家资格框架开发背景下各级职业资格与职业教育的融通与衔接研究--基于比较的视角"(编号:16YJC88090);主持人:谢莉花

摘　　要：澳大利亚资格框架中的资格通路是对框架内各级各类资格的学习结果进行等价沟通和衔接的操作,是依据完整资格要求以授予相应资格这一主要途径的附加路径。该通路以减少重复学习、提高目标资格获取效率为直接目的,通过资格衔接、学分转移、先前学分认证等具体路径对个体的知识、技能以及能力进行有效认证,而不论其获取方式。澳大利亚资格框架中的资格通路政策是以全纳性国家资格框架为实施平台,在实施过程注重个体主体地位、扩大政策透明度,并建立了相应的质量保障体系,这些经验对于我国国家资格框架及相应资格衔接政策的构建有重要的启示作用。

关 键 词：澳大利亚资格框架 资格通路 资格衔接 学分转移 先前学分认证 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]