澳大利亚资格框架

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相关作者：刘育锋刘超李建忠余小娟谢莉花更多>>
相关机构：教育部职业技术教育中心研究所北京师范大学浙江大学中央教育科学研究所更多>>
相关期刊：《科技视界》《国外职业教育》《中国职业技术教育》《教育与职业》更多>>
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澳大利亚资格框架下的美容职业教育探析
《上海第二工业大学学报》2024年第4期441-447,共7页宋晓蕾 刘岩 
澳大利亚资格框架具有鲜明的特色,该框架下的澳大利亚美容职业教育发展成熟。从美容职业教育在澳大利亚资格框架中的定位、澳大利亚美容职业教育的特色两个方面分析了澳大利亚美容职业教育的优势,对我国美容职业教育的改革与发展提出了...
关键词：职业教育 资格框架 培训包 能力单元 美容 
《澳大利亚资格框架审查》报告对我国现代职教体系构建的借鉴被引量：5
《职教论坛》2020年第8期142-148,共7页刘育锋 
教育部职业技术教育中心研究所2019年度公益基金课题“若干国家和国际组织职教发展动态跟踪研究”(编号:ZG201910),主持人:刘育锋。
2019年《澳大利亚资格框架审查》报告在肯定AQF基本内容的基础上,提出修订AQF的一系列建议,包括较短形式证书认定并明确与AQF关系、多向通道资格认可及对先前学习认可、将作为质量基准的学习时间从年改为小时,以及将通用能力纳入每一资...
关键词：澳大利亚资格框架 审查 现代职教体系 
高级职业资格新发展的比较研究——基于欧洲和澳大利亚资格框架的分析被引量：3
《当代职业教育》2020年第4期105-112,共8页过筱 石伟平 
为适应劳动力市场的变化,欧洲、澳大利亚分别完善了欧洲资格框架与澳大利亚资格框架,以推动高级职业资格的发展。其中,欧洲高级职业资格强调了基于学习结果的评价标准、完善了有关能力维度的层级描述,并加强了与高等教育的沟通;澳大利...
关键词：欧洲 澳大利亚 高级职业资格 资格框架 学习成果 学分转换 
澳大利亚资格框架中资格通路的形成与实施被引量：4
《职教论坛》2017年第16期84-91,共8页余小娟 谢莉花 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"国家资格框架开发背景下各级职业资格与职业教育的融通与衔接研究--基于比较的视角"(编号:16YJC88090);主持人:谢莉花
澳大利亚资格框架中的资格通路是对框架内各级各类资格的学习结果进行等价沟通和衔接的操作,是依据完整资格要求以授予相应资格这一主要途径的附加路径。该通路以减少重复学习、提高目标资格获取效率为直接目的,通过资格衔接、学分转移...
关键词：澳大利亚资格框架 资格通路 资格衔接 学分转移 先前学分认证 
澳大利亚资格框架构建:理念与特点被引量：1
《重庆城市管理职业学院学报》2017年第3期78-81,共4页张明月 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国现代职业教育体系建设研究"(项目编号:12JZD041)的阶段性成果
澳大利亚资格框架是澳大利亚职业教育体系的基础,澳大利亚正是借此建立起现代职业教育体系,极大地促进其近年来经济的快速增长。澳大利亚资格框架所蕴含并积极践行的"以人为本"、"终身教育"和"普职融通"的现代教育理念及其体现的"资格...
关键词：澳大利亚资格框架 构建 理念 特点 
澳大利亚资格框架的资格标准分析——以职业教育与培训领域为重点被引量：9
《职业技术教育》2017年第22期73-79,共7页余小娟 谢莉花 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"国家资格框架开发背景下各级职业资格与职业教育的融通与衔接研究--基于比较的视角"(16YJC88090);主持人:谢莉花
澳大利亚资格框架是一个全纳性的资格体系,职业教育与培训领域的资格类型及标准是其三大主要构成部分之一,该领域的八种资格类型依据资格自身的标准差异和职业教育的体系构成可以划分为四个阶段:职业教育准备、基础、提高及专业阶段。...
关键词：职业教育与培训 澳大利亚 资格框架 资格标准 
澳大利亚资格框架(AQF)下的课程衔接路径研究被引量：10
《中国职业技术教育》2017年第14期60-65,69,共7页陈思佳 米靖 
澳大利亚资格框架为基础教育、职业教育、培训及高等教育之间的衔接提供了灵活、开放、有效的途径。学生在中学时便可接受职业教育课程;TAFE学院作为通往大学学位的路径,既可提供职业教育课程,也可提供高等教育课程;大学则主要提供高等...
关键词：AQF 课程 衔接路径 
澳大利亚资格框架制度对我国中高职衔接的启示被引量：3
《职教通讯》2015年第25期44-49,共6页梁丹 
辽宁省重大决策咨询课题"中高职有效衔接课程体系建设研究"(项目编号:GJ13ZD06)
澳大利亚资格框架(简称AQF)制度是澳大利亚职业教育得以快速发展的重要举措之一。其无论在资格框架的具体内容、制度保障还是组织机构的运作方面,都凸显出一定的特色。我国要在借鉴澳大利亚资格框架制度相关做法的基础上,建立健全国家...
关键词：澳大利亚 资格框架 制度保障 组织机构 中高职衔接 
澳大利亚资格框架存分机制研究被引量：1
《才智》2012年第28期301-301,共1页靳燚 
天津广播电视大学2011年度重点科研课题成果;"学分银行制度建设的理论研究与实践探索"(课题编号11ZX1016)阶段性研究成果
学分银行作为新兴的终身教育手段,其特点是通过高效整合社会教育资源从而实现多种教育形式的有效衔接,充分发挥教育功用。在学分银行的建设中,如何科学处理好学分的存储标准、累计形式等一系列有关学分存储的问题密切关系到学分银行的...
关键词：学分银行 存分 研究 
从澳大利亚资格框架体系看中国职业资格证书的“证出多门”
《科技视界》2012年第24期114-116,228,共4页刘浩 
中国职业资格证书的"证出多门"现象带来弊病丛生,不改变职业资格证书九龙治水的局面,将严重制约职业教育的健康发展。本文分析借鉴了澳大利亚的国家资格证书框架体系,从立法、管理体制、监督体制上提出了相关建议。
关键词：澳大利资格框架体系(AQF)职业资格证书 证出多门 
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