澳大利亚资格框架构建:理念与特点  

作　　者：张明月[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029

出　　处：《重庆城市管理职业学院学报》2017年第3期78-81,共4页Chongqing City Management College

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国现代职业教育体系建设研究"(项目编号:12JZD041)的阶段性成果

摘　　要：澳大利亚资格框架是澳大利亚职业教育体系的基础,澳大利亚正是借此建立起现代职业教育体系,极大地促进其近年来经济的快速增长。澳大利亚资格框架所蕴含并积极践行的"以人为本"、"终身教育"和"普职融通"的现代教育理念及其体现的"资格证书之间相互衔接"、"学习选择灵活多样"和"以行业需求为导向"的特点,对我国建立现代职业教育体系具有一定的启示作用。

关 键 词：澳大利亚资格框架 构建 理念 特点 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]