澳大利亚资格框架制度对我国中高职衔接的启示  

作　　者：梁丹[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学职业技术教育研究所

出　　处：《职教通讯》2015年第25期44-49,共6页Communication of Vocational Education

基　　金：辽宁省重大决策咨询课题"中高职有效衔接课程体系建设研究"(项目编号:GJ13ZD06)

摘　　要：澳大利亚资格框架(简称AQF)制度是澳大利亚职业教育得以快速发展的重要举措之一。其无论在资格框架的具体内容、制度保障还是组织机构的运作方面,都凸显出一定的特色。我国要在借鉴澳大利亚资格框架制度相关做法的基础上,建立健全国家资格框架体系、融合学历证书与职业资格证书、结合学分制与成果证明的方式、做好制度上的保障、明晰部门的权与责以及引进优质的国外资格框架体系,实现本土化改造等方式促进我国中高职的有效衔接。

关 键 词：澳大利亚 资格框架 制度保障 组织机构 中高职衔接 

分 类 号：G719.1[文化科学—职业技术教育学]