创新教育治理方式 促进区域教育均衡发展——广东省深圳市罗湖区的改革探索  

作　　者：吴宏超[1] 李文威 

机构地区：[1]华南师范大学教育管理研究所,广东广州510631 [2]广东省深圳市罗湖区人民政府教育督导室,广东深圳518001

出　　处：《基础教育参考》2017年第15期11-12,共2页Basic Education Review

基　　金：国家社会科学基金2015年度一般项目“民族地区县域义务教育均衡发展监测与评价研究”(项目编号:15BMZ047)

摘　　要：在教育治理方式变革的环境下,传统的促进教育均衡发展措施逐渐难以适应新时代的要求。在已经实现高位均衡的区域,教育资源投入已达到了较高水平,需要更新教育治理方式才能及时发现教育发展中的短板。从第三方评价的视角出发,综合教育投入、教育过程和教育效果的外部评价,有利于检验教育均衡发展的成就与不足,从而实现区域教育从高位均衡向优质均衡的迈进。在此,以广东省深圳市罗湖区的改革探索为例,谈谈如何创新教育治理方式,

关 键 词：教育均衡发展 深圳市罗湖区 治理方式 创新教育 广东省 改革 教育资源投入 外部评价 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]