高校实践教学提高学生满意度的实证分析——以滁州学院经管类专业为例  

作　　者：台德进 李芳[1] 

机构地区：[1]滁州学院经济与管理学院

出　　处：《人力资源管理》2017年第8期290-292,共3页Human Resource Management

基　　金：安徽省级教研项目"创新创业教育与专业教育融合的外贸人才培养模式探索-以滁州学院为例"(项目编号:2016jyxm0730);安徽省质量工程一般项目"基于校企协同的市场营销专业应用型实践教学改革研究"(项目编号:2015jyxm368);滁州学院校级质量工程项目"校企合作开发海关通关实务课程建设"(项目编号:2015yzkc18)

摘　　要：以滁州学院经管类专业为例,从理论和实证两个方面对实践教学提高大学生满意度进行了探讨。数理模型推导结果表明,实践教学能够丰富学生的知识体系以及增加知识产出,从而促进学生效用(满意度)提升。实证结果表明,在教学实践活动中,如果师资队伍越强、教学设备越完善、对学生能力提升越大、与理论知识联系越密切以及实践实践越短,那么学生的满意度越大;同时也表明满意度随着实践教学活动量的增加呈倒"U"型特征。

关 键 词：实践教学 满意度 经管类专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]