新媒体环境下翻转课堂模式应用于大学英语教学的可行性研究  

作　　者：黄敏[1] 

机构地区：[1]湖南人文科技学院外国语学院,417000

出　　处：《知识经济》2017年第16期179-180,共2页Knowledge Economy

基　　金：湖南省教育厅教学改革项目(项目名称:新媒体环境下大学英语混合式教学模式研究;项目文号:湘教通【2016】400号:788);娄底市社会科学成果评审委员会课题(项目名称:地方院校大学英语"翻转课堂"的教学模式设计研究--以娄底市高校为例;项目文号:201603A)

摘　　要：在网络技术快速发展的今天,起源于美国的"翻转课堂"以建构主义理论为指导,以现代化信息技术为依托,在国内大学英语课堂上掀起了一股改革新浪潮。"翻转课堂"的教学模式能够提升学生主动学习的意识,提升学生心理的优越感,增加学生和老师之间互动,弥补了大学英语老师教学模式的弊端。本文通过探讨大学英语翻转课堂模式应用于大学英语教学的必要性,对将翻转课堂模式应用于大学英语教学的可行性进行了分析。

关 键 词：翻转课堂 大学英语教学 可行性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]