教学技术恐惧的内涵、生成与化解  

作　　者：覃泽宇[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,博士研究生湖北武汉430079

出　　处：《中国教育学刊》2017年第8期78-81,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：教学技术恐惧是教师在使用信息技术进行教学时所遇到的,却时常被研究者所忽视的真问题。从技术学习机制的角度来看,教学技术恐惧的生成,既缘于外部的技术恐惧舆论在教师群体间的弥漫,又缘于技术知识的变迁与隐性特质,还缘于教师自身技术操作的流畅性与完备性瓦解。化解的途径包括:重新反思教师与技术的关系,在做中学中使技术知识精细化,在用中学中使技术操作细腻化。

关 键 词：教学技术 技术恐惧 技术知识 技术操作 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]