藏汉英三语习得中语言迁移的影响  

作　　者：徐文[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学外语学院,陕西咸阳712082

出　　处：《开封教育学院学报》2017年第7期57-58,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：本文主要考查学生藏语、汉语、英语三种语言习得过程中语言迁移的影响。实验将四川地区100名高二在校生分为实验组和对照组,其中实验组又分为A、B两组,A组为单独使用汉语的学生,共36人,B组为藏汉双语学生,共40人;对照组C组为单独使用藏语的学生,共24人。三组实验对象均进行相同的词汇测试,且测试在词汇不同使用频率层面进行,分为5 500词汇级和8 000词汇级。结果表明,藏语单语组的学生成绩最好,藏汉双语组的学生成绩好于汉语单语组,说明藏语对藏汉英三语习得中的语言迁徙具有正迁移作用。

关 键 词：三语习得 语言迁移 影响 

分 类 号：H319[语言文字—英语]