从“知识导学”角度谈高校导师与本科生的关系  

作　　者：朱晓婷[1] 

机构地区：[1]对外经济贸易大学国际关系学院,北京100029

出　　处：《兰州教育学院学报》2017年第8期118-120,140,共4页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：对外经济贸易大学教育教学研究项目"从知识导学角度谈导师与本科生关系"(项目编号:X15711)

摘　　要："知识导学"是我国高校在导师制背景下建立的师生良性互动关系,对于发挥导师的导向作用与学生的能动性和创新性具有重要意义。受到多个不利因素的影响,知识导学关系逐渐弱化、异化为雇佣关系、从属关系以及不相关关系,制约了高校本科教育导师制的效能发挥,本研究认为,恢复并优化知识导学关系才能实现高等教育的健康发展。

关 键 词：知识导学 高校 导师 本科生 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]