对高校生物科学实验教学改革的思考  

作　　者：姚庆智[1] 宝力道[1] 吴凯峰[1] 

机构地区：[1]内蒙古农业大学生命科学学院,内蒙古呼和浩特010018

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第5期119-122,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：2010年内蒙古农业大学教学改革研究项目"生物科学专业野外实践教学的改革研究与实践"(201031)

摘　　要：实验教学是高校生物科学教学过程中的重要环节,抓好生物科学实验教学可以达到进一步强化培养生物科学学生实践操作能力和创新思维能力的目的。目前的高校生物科学实验教学,存在着内容或方法与当代高校学生智能水平脱节,不能引起学生的足够兴趣和重视的问题。其解决对策有:在实验教学中,应把对静态的观察发展成对过程的了解,对局部的简单形态观察应转变为对不同部位的形态学比较观察;对已有知识的了解应发展为对未知的探索;对具体的问题要有有效的解决方法。此外,还应配备与目前的社会发展水平相一致的必要的软硬件条件。

关 键 词：实验教学 教学改革 生物科学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]